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作者:凋零&宿命 年级:小学四年级 快乐大本营 已批改

“如果你快乐就要看我们的《快乐大本营》,如果你不快乐,你更要看我们的《快乐大本营》!”

《快乐大本营》是湖南电视台于1997年7月11日开办的一档综艺性娱乐节目,目前固定每周六晚黄金时段在… …

批改老师:写作导师 评分:

本文作者以简洁而又明确的语言详细地介绍了《快乐大本营》的发展历程以及节目形式。透过这些介绍。我们可以看出作者是《快乐大本营》的忠实粉丝,既熟悉节目的每一个环节以及每一位主持人,又介绍得很有条理,值得表扬!

作者:甜美爱心~ 年级:小学三年级 我们想要一切变得美丽 已批改

我们想要,
让河水变得清澈见底,
抓得到鱼儿小虾。
我们不要,
让小溪变得乌黑发臭。

我们想要,
让天空变得蔚蓝无比,
看见小鸟飞过蓝天。
我们不要… …

批改老师:写作导师 评分:

这是一篇非常优美的诗歌,全篇运用了排比的句式,让诗歌显得更加整齐,形容词丰富,用词得当。也更好的突出了想要表达的情感。 文章立意不错,呼吁大家保护环境,很有深意。

作者:樱花*雪狐 年级:小学五年级 家中五星上将 已批改

嘿嘿,想知道我家的五星上将是谁吗?不妨告诉你,她就是我妈妈。
第一星——孝顺星
要说妈妈,在家中可是个出了名的大孝子。记得那一年,外公眼睛有问题,需要去做手术,妈妈急… …

批改老师:写作导师 评分:

你的习作捉住人物特点,写了一位令你敬佩的人——妈妈,切合人物身份,一个有血有肉的人物形象跃然纸上,读后如闻其声,如见其人。

作者:寻梦人 年级:小学六年级 享受读书的乐趣 已批改

“读书好,多读书,读好书。”这是冰心奶奶说的。读书是为了丰富我们的知识,为我们解开许多生活之谜。 记得我最先接触课外书时,还是五年级时老师要求写一篇课外书的读后感。那时我就买了三本书,分别… …

批改老师:写作导师 评分:

题目简明,一语道破文章中心内容。开头处,通过作者巧妙的引用,便可看出作者是一位喜爱读书的人,对于各种名言警句可以信手捏来。文章主体部分更见作者对于“书”的热爱,作者不仅清楚得记得自己曾经阅读过的书籍,更是将读书时的想法与心境印刻在心,如今将其诉诸笔端,无不是作者真情实感的流露。结尾处,作者通过一系列排比句的运用,不仅再次点明写作中心,紧扣文题,更是总结了读书的好处,流露心声!

作者:小蚂蚁 年级:小学四年级 我最敬佩她 已批改

瞧!一个声音洪亮的小女孩正在教室里背课文呢!她!一头乌黑的秀发,还有一双水汪汪的眼睛,像樱桃一样的红唇,洁白的牙齿,一副萌萌的样子,她聪明、活泼、乐于助人,最主要的是她做事认真,她就是我的同桌—… …

批改老师:写作导师 评分:

文章开头作者巧妙地设置了悬念,用一个”她“字引发了读者的兴趣,进而用简洁的文字介绍了主人了的特点并揭开了谜底。作者的叙述功底很强,用朴素的语言介绍了印象中最为深刻的一件事,突出了主人公爱帮助人的特点,并且善于运用四字词来描绘人物的心理,这一点值得表扬!

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